"Дядя-воспитатель": как молодой барнаулец нашел свое призвание в детском саду

Воспитатель – это призвание, требующее терпения, доброты и... умения чинить машинки. Когда мы слышим слово "воспитатель", в воображении чаще всего возникает образ девушки или женщины. Но герой нашего материала ломает эти стереотипы. 24-летний житель Барнаула Владислав Воропаев даже не рассматривал вариант офисной работы, а сделал выбор в пользу шумных игр, детских утренников и искренних объятий малышей. Почему молодой мужчина решил пойти в детский сад, как к нему относятся родители и коллеги, он рассказал "Толку" накануне Дня дошкольного работника, который будет отмечаться 27 сентября.

"Эта профессия вызывает привыкание"

Воспитателю барнаульского детского сада №11 Владиславу Воропаеву 24 года. В детстве он даже и не думал о том, что может стать воспитателем, его мечтой всегда была медицина. Однако с химией в школе не сложилось, поэтому он поменял ориентир в сторону педагогического вуза. И тем самым нашел то дело, которым сейчас ему нравится заниматься.

"У меня в семье были педагоги, а самый близкий из них – это моя тетя, которая работает воспитателем. Забавно, что именно она больше всех отговаривала меня от того, чтобы я пошел учиться на педагога дошкольного образования, однако теперь мы являемся коллегами и работаем в одном детском саду", – делится Владислав.

Учеба и университетская жизнь очень нравились ему, но одновременно молодой студент понимал необходимость хорошей практики. К тому же он переживал, что мог выбрать не ту профессию:

"Я только перешел на третий курс, когда осенью 2022 года тетя предложила мне устроиться воспитателем в их детский сад. Весь сентябрь я размышлял, а 14 октября заключил договор и вышел на первый рабочий день. Я решил, что это шанс попробовать и определиться, подходит ли мне вообще работа с детьми или нет. Как выяснилось, это интересное дело и эта профессия очень быстро вызывает привыкание".

Во время принятия такого важного решения Владислав советовался с родителями, близкими людьми и даже преподавателями. Самый главный страх заключался в том, что он не сможет совмещать очное обучение и работу.

"От всех я получил поддержку, за что им благодарен. Помимо идей о том, что у меня все получится, мне сказали еще одну нужную фразу: "Если вдруг не понравится – ты всегда сможешь уйти"", – рассказывает он.

"Мы – как огромная семья"

Однако мысль об "уйти" не возникала у новоиспеченного воспитателя ни разу. Вот уже четыре года он трудится в детском садике краевой столицы и пока не собирается останавливаться.

"За это время я успел отпустить в школьную жизнь две группы детей, которых вел со старшего возраста. А в этом году я впервые набрал группу и стал работать с малышами, среди которых еще не всем даже два года исполнилось. Сначала было очень страшно, однако сейчас, спустя несколько недель, я уже целиком втянулся в это дело, привык к детям и установил контакт. Не думал раньше, что смогу одновременно качать одного ребенка на руках, второго – кормить ложкой, а третьему – отвечать на вопросы, но жизнь всему учит", – делится воспитатель.

Сам Владислав в детский сад не ходил, впервые узнал о том, что это такое, только на практике в университете:

"Так как представлений об этом месте у меня почти не было, то первое, что меня удивило, – это более свободная, творческая и неформальная обстановка, которая не похожа на школу. Если сказать вкратце, то ты будто не работаешь по какому-то расписанию, а просто проживаешь вторую жизнь: вы вместе едите, гуляете, играете, обсуждаете все на свете, смеетесь и плачете, дружите и спорите, узнаете что-то новое и делитесь впечатлениями – ну чем это не семья?"

Самым большим сюрпризом для него в такой деятельности стала детская непосредственность, искренность и открытость. По его словам, дети практически всегда в отличном настроении, у них полно энергии на любое дело, они доверяют практически любому человеку и готовы честно рассказать ему все – от выпавшего зуба до нового набора фломастеров, которые подарила ему бабушка.

Сложным моментом в начале пути для Владислава было налаживание дисциплины. Во время первого тихого часа, когда он остался наедине с 20 малышами, один ребенок проснулся раньше и стал в шутку квакать, а остальные – смеяться над этим:

"Ты еще не знаешь их имен, не знаешь, кто из них в теории может так баловаться, не знаешь, что делать тебе самому – промолчать, найти и попросить перестать или просто как-то строго пресечь. Для меня тогда это была трагедия, что я не смог справиться с поддержанием дисциплины. Сейчас с опытом я уже без проблем могу решить такой пустяк, но, как выяснилось, дети тоже умеют и любят проверять взрослых на прочность".

Родители дошколят приняли нового педагога хорошо. Лишь однажды бабушка одного мальчика, заглянув в группу, спросила у Владислава, когда придет воспитатель.

"Если говорить в целом, то в детском саду у тебя есть своя группа, но ты знаешь всех детей со всего детского сада и их семьи тоже, поскольку замещаешь других педагогов, участвуешь в утренниках или просто работаешь летом на сборных группах. Мы – как огромная семья. За все четыре года все родители более 100 воспитанников, которые знают меня, ни разу не проявили какой-то неприязни, недоверия или иной негативной реакции. Напротив, всегда приветливы, открыты к диалогу, поддерживают любые идеи и говорят о том, какие добрые и приятные вещи о дяде-воспитателе им рассказывают дети дома", – говорит он.

"Каждый ребенок уникален"

Говоря о самих детях, Владислав отмечает, что они не про слезы и истерики. По его мнению, гораздо чаще дети – это смех, дружба, игры, философские вопросы и многое другое.

"Во многом дети, наоборот, помогают тебе восстановиться, когда происходит что-то нехорошее. Кроме этого, "восстанавливаться" мне помогают пешие прогулки по городу. Детские конфликты, разумеется, встречаются часто, так как дети впервые вышли из своей семьи в иное общество, но такие конфликты легко решаются именно словами и диалогом. Моя задача как педагога – постепенно научить детей решать конфликты именно таким образом самостоятельно", – делится мудростью воспитатель.

Дети отличий в поле своего воспитателя не отмечают. По словам Владислава, им не важно – мужчина это или женщина, для них важнее просто быть хорошим воспитателем.

"Общение с детьми, безусловно, имеет успокаивающее воздействие. Каждый ребенок и каждый возраст по-своему уникален – если с завтрашними школьниками ты играешь в шахматы или футбол, то малыши будут ползать вокруг тебя, проситься на руки или пытаться что-то сказать мычанием, поскольку еще не умеют разговаривать. Где еще можно получить такой опыт и такие эмоции?" – отмечает он.

Ни разу за свою практику молодой воспитатель не услышал, что эта профессия якобы не мужская. Наоборот, коллеги отмечают только положительные моменты. Например, теперь всегда есть кому играть Деда Мороза, Лешего или Кощея на утренниках.

Юному парню, который в настоящее время размышляет о работе воспитателя, но боится осуждения, он бы сказал следующее:

"Все конструктивно и относительно. Во-первых, с осуждением, скорее всего, вы даже не столкнетесь, а во-вторых, в жизни полно вещей, которые гораздо страшнее какого-то там осуждения. Тебе скучно? Ты устал от рутины, а былые увлечения больше не приносят тебе эмоций? Устраивайся на работу воспитателем. А если серьезно, то, разумеется, если есть желание и интерес к этому делу, то стоит идти и попробовать".