Проводники к знаниям: кто участвует в конкурсе "Мой любимый учитель". Голосование
Октябрь полон разных праздников. Несколько из них посвящены людям, которые каждый день отдают себя детям разных возрастов и вкладывают в них новые знания. Речь о Дне учителя, который в нашей стране отметят 5 октября, и о Дне работника среднего профессионального образования – 2 октября. Специально к этим датам "Толк" проводит онлайн-фотоконкурс "Мой любимый учитель".
В нем участвуют 33 педагога со всего Алтайского края. Каждый из них рассказал, почему выбрал именно эту профессию и за что так ее любит.
Голосование продлится до 12 октября, итоги и имя победителя будут объявлены на нашем сайте 13 октября. Оставить свой голос за понравившегося участника можно в специальной форме в конце этого материала либо здесь. Имена участников расположены в алфавитном порядке.
Альбрехт Любовь – №1"Я – учитель математики и информатики. Захотела стать педагогом, потому что математика – это тренировка ума: она учит рассуждать, не принимать на веру, проверять и замечать закономерности. Мне хочется не просто давать формулы, а помогать ребятам развивать это умение, чтобы они могли применять его не только на уроках, но и в жизни. Люблю видеть, как у ученика появляется уверенность: “Я смог разобраться, я понял”".
Бойко Наталья – №2"Выбрала профессию педагога, потому что с детства нравилось играть с детьми, придумывать занятия, помогать им открывать мир, изучать что-то интересное. Большое влияние оказали на выбор профессии школьные учителя, которые учили мыслить творчески и верить в себя. В своей работе больше всего люблю делать каждый день ярче с помощью разнообразных подходов. Очень люблю детей, радуюсь их успехам, оказываю поддержку".
Бусова Виктория – №3"Учитель начальных классов. На фото я не просто на работе, я дома. Педагогом решила стать еще в детстве, и этот выбор был предопределен. Я выросла в семье, где профессия учителя передается из поколения в поколение. Для меня это не просто работа, а семейная династия, в которую я вложила всю свою душу. Мое главное хобби — это продолжение профессии: я обожаю работать с детьми в детском лагере, где каждый день наполнен смехом, энергией и открытиями. А восстанавливаю силы я в горах Алтая. Там, среди величественной природы, понимаю: чтобы отдавать детям тепло и знания, нужно самому наполняться красотой и спокойствием".
Володькина Светлана – №4"Стаж работы 24 года. Учитель – важный человек в жизни ребенка. Он растет и познает мир вместе со своим наставником. Я очень благодарю своих детей, сейчас они уже семиклассники, я с ними учусь и познаю этот мир со всеми плюсами и минусами. Всю свою карьеру преподаю немецкий язык. Всех коллег хочу поздравить с наступающим праздником! Желаю вам крепкого здоровья, положительных эмоций в нашем нелегком труде, достойной заработной платы и мира".
Грох Дарья – №5"Учитель истории. Дарья Алексеевна считает, что есть профессии, которые становятся не просто делом жизни, а ее призванием. Любовь к этой профессии ей привила первая учительница: она очень грамотно вела уроки и умела сплотить коллектив. Дарья Алексеевна хотела быть похожей на нее. Поддерживала это стремление бабушка – учитель математики, она приносила тетради своих учеников, а маленькая внучка их проверяла. Родители создали настоящую атмосферу школы — купили журнал и меловую доску. Больше всего в своей работе Дарья Алексеевна ценит моменты, когда к ней подходят не просто за объяснением темы, а за советом. Это значит, что дети чувствуют: здесь их выслушают и помогут найти путь, а не просто дадут готовый ответ".
Дорофеев Максим – №6"Преподавательскую деятельность начал в разгар пандемии — это получилось почти случайно, но быстро стало важной частью моего пути. Сейчас веду спецдисциплины в Алтайском транспортном техникуме, делая упор на связь теории с реальной практикой. Параллельно более 15 лет остаюсь активным спикером: регулярно выступаю на отраслевых и образовательных площадках, говорю о логистике, эксплуатации техники, правовых аспектах транспортной деятельности и карьерных траекториях. Участвовал в общественно‑политической жизни, дважды становился кандидатом в мастера спорта. Люблю и ценю свою страну, стремлюсь вносить вклад в ее развитие. Увлекаюсь активным туризмом и экстремальными видами спорта: сноуборд, велотриал, скейтборд, рафтинг, пеший туризм, а также практикую моржевание".
Закусило Оксана – №7"Работаю в школе №15 города Рубцовска. С детства любила играть в школу – писала мелом на доске и вслух читала куклам сказки. Повзрослев, открыла для себя мир английского языка. Мой путь труден, но прекрасен, я ни о чем не жалею!".
Каплунова Елена – №8"Благодаря моей бабушке, которая работала учителем русского языка и литературы, я сама стала педагогом. Работаю в МКОУ "Поспелихинская СОШ №3" с 1990 года учителем начальных классов, стаж 36 лет. Имею высшую категорию. Мои учащиеся имеют высокие результаты в различных конкурсах районного, краевого, всероссийского уровней, высокое качество знаний по учебным предметам. Работаю творчески, постоянно повышаю уровень своего образования, активно реализую программу "Орлята России". Всегда помню, что каждый ребенок уникален, и к каждому необходим свой подход, стараюсь помочь ему увидеть свои возможности и развить их в себе. По мере своих сил пытаюсь развивать свой внутренний духовный мир, таланты и способности, так как творческая, духовно богатая личность всегда привлекает детей. Я радуюсь, что будущее поколение – наши дети – растут более умными и талантливыми, чем мы. Значит, жизнь моя не напрасна!".
Касаткина Ирина – №9"Учитель начальных классов. Когда-то давно мои родители, которые стали для меня первыми учителями и самыми мудрыми наставниками, помогли мне выбрать этот путь. Прислушавшись к их совету, я нашла свое призвание. И вот уже более 10 лет каждое утро я открываю дверь класса и с радостью осознаю: я на своем месте. Я люблю то, что делаю. Быть первым учителем – это огромная ответственность. Ты становишься тем человеком, который открывает ребенку большой мир знаний, учит его дружить, верить в себя и не бояться ошибок. Но мне невероятно везет: каждый мой выпуск – это маленькая жизнь, полная открытий. Я искренне горжусь каждым своим учеником, их успехами, их взрослением и тем, как они меняются на моих глазах. Я бесконечно благодарна родителям моих детей за доверие. Ведь доверить самое дорогое, своего ребенка, это высшая степень признания. И я стараюсь каждый день оправдывать это доверие, вкладывая в свою работу не только знания, но и частичку своей души. В конечном счете, все действительно начинается с любви".
Кожевникова Оксана – №10"Учитель начальных классов школы №2, село Староалейское".
Конева Татьяна – №11"За плечами моей мамы большой педагогический стаж (25 лет), авторитет и уважение, как в педагогическом коллективе, так и среди учащихся и их родителей. Выбор педагогического пути был осознанным. В нашей семье целая династия педагогов. С детства мама мечтала стать учителем, поскольку перед глазами были примеры ее бабушки и мамы. Моя мама считает, что учитель начальных классов – профессия особая. Очень большие задачи стоят перед ним. Большая ответственность и большая любовь. Нужно приложить много сил для того, чтобы научить читать, считать, писать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам. Больше всего в своей работе мама любит общение с детьми. Она искренне радуется непосредственности, оптимизму и открытости младших школьников. Для нее важно – не просто дать знания, но и помочь ребенку сформировать социальные навыки, научиться дружить, решать конфликты, развивать самооценку".
Корогод Злата – №12"Начиная со старшей школы, я хотела стать учителем, потому что появилась потребность делиться с кем-то своей любовью к книгам, так и появилась идея поступить на филологический факультет. 10 год я работаю с детьми, 7 лет в школе и третий год – в техникуме. Больше всего в своей работе я люблю видеть заинтересованные лица детей, их искренние эмоции и благодарность за знания, внимание к ним и их проблемам".
Крылова Татьяна – №13"Моя преподавательская работа связана со специальными дисциплинами по туризму в Алтайском колледже промышленных технологий и бизнеса. Туризм – это не профессия, не хобби, а образ жизни. В учебном году я – преподаватель для студентов, в летнее время – гид-проводник для людей, путешествующих по Алтаю. Веду здоровый образ жизни и поддерживаю хорошее настроение и отличную физическую форму. Мой спорт – северная ходьба (состою в сборной команде Алтайского края). Обучаю технике ходьбы студентов и вовлекаю их в спортивный туризм. Еще с ребятами занимаемся проектами, исследуем Алтай как туристский район, предлагаем новые маршруты и идеи. Педагог должен быть достойным примером для обучающихся, и у меня это получается".
Кудряшова Ольга – №14"Вот уже 20 лет работаю мастером производственного обучения в КГБПОУ "Международный колледж сыроделия и профессиональных технологий". Стала мастером производственного обучения не случайно, с самого детства я знала, что хочу делиться знаниями и помогать другим, находить свое призвание. Именно на первых занятиях я поняла главное: хлеб – это не просто еда, это душа и тепло человеческих рук. Мне захотелось не просто печь, а передавать этот опыт дальше. Моя работа – это возможность сохранить традиции хлебопечения и вложить частичку себя в новое поколение мастеров. Очень приятно наблюдать за профессиональным ростом студентов: от неуверенных движений до четких, отточенных действий. Для меня важно не просто научить печь хлеб, но и воспитать уважение к труду и любовь к своему делу".
Медведева Любовь – №15"Я с детства мечтала стать учителем, примером для меня стала моя первая учительница и мой наставник в старших классах. И вот я уже 52 года в профессии, мне 72 года, но я продолжаю работать учителем русского языка и литературы с одной записью в трудовой книжке, не меняя места работы. Я – ветеран труда, Отличник народного просвещения, имею высшую категорию. Я очень люблю детей, мне очень интересно с ними общаться, они учатся у меня, я учусь у них. Мы с ними успешно участвуем в различных конкурсах, занимаемся краеведением. Я создала школьный музей, поучаствовала в региональном конкурсе на соискание премии Губернатора Алтайского края С.П. Титова, в номинации "Музееведение", заняла первое место, была награждена Дипломом и премией. Увлекаюсь изучением истории родного села, района, края, пишу статьи по краеведению, мои материалы вошли в книгу "Биография родной земли". Моё хобби – это путешествия, я побывала во многих странах. Школа – мой второй дом, у нас отличная новая, современная школа, несмотря на то, что мы живем в селе. Я – позитивный человек и счастлива, что связала свою судьбу со школой, с моими любимыми учениками. Счастлива я и в семейной жизни, муж у меня – учитель истории, сын – юрист, дочь – кандидат наук, преподает в Новосибирске".
Мищенко Татьяна – №16"Я стала педагогом, потому что хочу быть рядом с детьми в их важные моменты. Спорт — моя жизнь, я занимаюсь им с детства и знаю, как трудно даются победы. Больше всего люблю видеть, как дети побеждают в спортивных мероприятиях. Когда они преодолевают себя, их успех становится лучшей наградой и смыслом моей работы".
Мякшина Анна – №17"Учитель физической культуры. Стать педагогом была мечта детства и пример родителей. Мама – учитель математики со стажем 47 лет. С математикой тоже дружила на "отлично", мама видела меня экономистом, но в мою жизнь пришел спорт. С 5 класса сказала родителям отвезти учиться на спортсмена. 8-9 класс уже точно знала учебное заведение, куда пойду учиться – Каменское педагогическое училище, затем был университет. Обожаю свою работу, она вдохновляет, разряжает, лучшее лекарство от плохого настроения, постоянно держит в тонусе и конечно двигает к победам. А победы – целая химия счастья и гормонов. Мой девиз в жизни: "Никогда не сдавайся, и увидишь, как сдаются другие!". Отдых с семьей всегда проходит также активно и продуктивно – охота, рыбалка, поездка в горы или смена города, иногда страны, театр, музеи, кино или погостить у родителей".
Невзорова Виктория – №18"Учитель русского языка и литературы. Всегда мечтала быть учителем, так как перед глазами был прекрасный образ моего любимого учителя и классного руководителя Бойко Лидии Германовны, которая привила любовь не только к языку и литературе, но и к путешествиям, покорению горных вершин, братству, товариществу и взаимовыручке. Люблю путешествия и творчество, увлекаюсь плетением из ротанга и своих учеников стараюсь научить тому, что умею сама!"
Никандрова Жанна – №19"Учитель начальных классов. Мое профессиональное кредо: "Не учить, а учиться вместе. Не готовить к жизни, а жить вместе". Всю жизнь человек чему-то учится. Мне нравится учиться вместе с детьми и преодолевать при этом определенные трудности. Видеть, как растут и взрослеют дети, которые тебя не предадут, не разлюбят, не обманут – дорогого стоит. Считаю, что мне удается понимать ученика, уважать его мнение, уметь слушать и слышать, а также заинтересовать его изучаемым предметом, при этом быть другом и быть нужной. Мой жизненный девиз: "Движение – это жизнь!". Поэтому велопрогулки, походы, совместные мероприятия – это увлечения мои, моей семьи, моих детей".
Нищеглот Екатерина – №20"Выбрать профессию учителя – очень ответственное решение. Настоящим примером стали учителя моих школьных лет. Любовь к детям, творческий потенциал, стремление к обучению и привели меня в дальнейшем в педагогическую сферу. Что больше всего люблю в своей работе? Школа – вечная молодость, постоянное движение вперед. Профессия учителя в современном мире не стоит на месте. Она требует неоднократного обучения, нестандартных решений и профессионального роста. Эта особенность делает мою профессиональную деятельность динамичной и интересной, позволяя постоянно развиваться и совершенствоваться. В своей работе больше всего люблю видеть живой интерес, горящие глаза и результаты своего труда в прогрессе своих учеников. Каждый день я вижу, как даже самые маленькие победы на пути к успеху могут привести к большим переменам. И это придает моей работе особый смысл".
Пентяшкина Полина – №21"С самого раннего детства перед моими глазами был прекрасный пример – моя бабушка, она была учителем. Мне нравилось проводить с ней время за разговорами, столько теплоты было в ее рассказах об учениках, которые помнили ее даже после окончания школы и обязательно навещали по праздникам. Уже тогда я поняла, что хочу быть похожей на нее, хочу связать свою жизнь с преподаванием. Мой выбор пал на профессию учителя начальных классов. Сейчас, стоя перед своими учениками, я часто вспоминаю наши разговоры с бабушкой. Мне искренне хочется подарить детям свою теплоту, научить их мечтать, помочь им получить новые знания. Не было ни единого дня, когда я бы пожалела о выборе. Каждый урок – это целая история. Благодаря ученикам я и сама стремлюсь к новым знаниям, ведь хочу стать для них настоящим наставником и помочь найти ответы на все вопросы".
Романенко Ирина – №22"Решила стать педагогом, потому что люблю видеть, как "щелкает" понимание. Люблю, когда ребенок, который раньше боялся поднять руку, вдруг задает вопрос. Люблю маленькие победы, которые складываются в большие изменения. Для меня педагогика — не про идеальные уроки, а про живых людей и настоящие связи. И каждый день — это возможность стать лучше вместе с учениками".
Рябова Наталья – №23"Я стала педагогом, потому что считаю, что нет профессии важнее, чем формирование подрастающего поколения. Я бесконечно верю в то, что дети любят учиться — нужно только помочь им это полюбить. В моей профессии больше всего я люблю моменты, когда дети бегут ко мне обниматься, когда они счастливы от того, что смогли решить задачку или написать диктант на "пятерку". Но больше всего меня радует осознание того, что ребята приходят ко мне на уроки не потому, что "надо", а потому, что им хочется приходить снова и снова".
Скорина Любовь – №24"Меня зовут Любовь Александровна, мне 27 лет. Вот уже шесть лет я преподаю физику и математику в Алтайском транспортном техникуме. Часто, отвечая на вопрос о выборе профессии, я ловлю себя на мысли, что это не столько выбор, сколько зов. В детстве я была той самой девочкой, которая разбирала игрушки, чтобы понять, как они работают, и любила решать сложные задачи. Физика и математика – это не просто предметы, это языки, на которых говорит Вселенная. Они позволяют увидеть скрытые закономерности, понять, почему мир именно таков, каков он есть. Погружаясь в мир формул и законов, я чувствовала себя первооткрывателем, прикасающимся к фундаментальным истинам. И желание делиться этим восторгом, этими открытиями, стало основой моего педагогического пути. Шесть лет работы научили меня многому. Я поняла, что быть педагогом – значит не только транслировать знания, но и вдохновлять, поддерживать, помогать каждому ученику, найти свой путь в дебрях точных наук".
Солонцова Людмила – №25"Я стала педагогом, потому что всегда хотела быть рядом с детьми, помогать им узнавать новое, развиваться и верить в свои силы. Для меня педагог — это не просто профессия, а возможность каждый день дарить детям знания, внимание, поддержку и доброту. Больше всего в своей работе я люблю видеть результаты детей: их первые успехи, улыбки, маленькие победы и радость от того, что у них получилось. Особенно ценно для меня, когда ребенок раскрывается, становится увереннее и с интересом идёт навстречу новым знаниям".
Степаненко Дарья – №26"Еще со школьных лет во мне жила мечта стать учителем. Мне хотелось не просто давать детям новые знания, но и помогать им находить себя, раскрывать свой потенциал. Мои учителя были для меня настоящим примером — именно они вдохновили меня пойти по их стопам. Больше всего в своей работе я люблю наблюдать, какими разными бывают дети. Каждый из них — неповторимая личность, и найти к каждому свой подход — это и есть миссия педагога. Моя профессия не дает мне скучать: я люблю постоянно развиваться и открывать для себя что-то новое. А детям я стараюсь привить не только знания, но и любовь к творчеству, к поиску себя, к постоянному росту и совершению добрых поступков".
Усков Вячеслав – №27"Учитель информатики. Работая профессиональным фотографом (видеографом) на улице рассказывал, показывал, как правильно снимать на различную технику, творить профессиональные блоги. Как-то незаметно около нас начали собираться все дети, живущие около нас с просьбами рассказать, показать. Как-то один из детей предложил прийти к ним в школу. И понеслось — педагог дополнительного образования, учитель информатики. Ведения уроков оказалось мало и стали проходить праздники, на которых всегда много подарков. Увлечения: фотография, кино, театр".
Храброва Маргарита – №28"Учитель начальных классов. Выбор профессии был с детства, первый учитель стал примером на всю жизнь. Люблю детей, нравится открывать им новое и учить быть настоящими людьми. Люблю участвовать в методических конкурсах, фотографировать на смартфон, выращивать цветы. Считаю, что верно выбрала профессию, и работаю с большим удовольствием".
Чекменева Ольга – №29"На 4-м курсе педагогической практики в школе мой первый урок сорвался, но именно чувство адреналина и проделанная работа над ошибками с моим преподавателем-наставником заставили меня остаться в профессии. Именно тогда я поняла: педагогика — это не профессия для передачи информации из одной головы в другую. Это возможность зажечь в человеке искру любопытства и дать ему веру в собственные силы. Я выбрала этот путь, чтобы однажды кто-то посмотрел на меня и сказал: "Благодаря вам у меня получилось". Больше всего я люблю момент прозрения. Тот самый миг, когда обучающийся, который долго бился над сложной задачей или темой, вдруг поднимает глаза, улыбается и говорит: "А, теперь понятно!" В этой секунде сосредоточена вся магия нашей работы. Но главная моя любовь в профессии — это наблюдать за ростом. Видеть, как робкий первокурсник превращается в уверенного выпускника, как вчерашний двоечник находит дело всей жизни, а тихий троечник пишет гениальный исследовательский проект".
Шатохина Марина – №30"Я уверена, что профессия учитель – самая лучшая. Кроме того, я убеждена, что это самая добрая, самая мудрая, самая первая профессия на Земле. Быть учителем – судьба, в том числе и моя. Наша семья – представитель настоящей учительской династии, педагогический стаж которой равен 192 года. Я с 1996 года по настоящее время работаю в школе №25 учителем начальных классов. За высокий профессионализм и многолетний добросовестный труд в системе образования награждена множеством почетных грамот. О призвании к педагогическому труду, любви к детям ярко свидетельствуют представители нашей династии. Каждый из нас – по-своему уникальный человек и талантливый учитель. Всех объединяет профессионализм, стремление к творчеству, строгая взыскательность к себе и желание быть полезным обществу. Продолжится ли педагогическая династия нашей семьи? Пока не знаю. Но знаю, что профессия учитель должна быть призванием, она благородная, нужная. Надеюсь, что и наши дети, внуки тоже выберут этот нелегкий, но благородный труд – труд педагога".
Шевцова Наталия – №31"Преподаватель специальности "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)" в Алтайском колледже промышленных технологий и бизнеса. Получив диплом художественной школы с отличием, я без колебаний выбрала путь педагога. Мною двигало не просто желание быть похожей на своих учителей – для меня они были воплощением лучших человеческих качеств и абсолютным эталоном. Я поняла, что искусство должно быть в моей жизни всегда, поэтому педагогическая мастерская в университете стала для меня естественным продолжением творчества. Работа с молодежью позволяет мне самой постоянно развиваться, пробовать новые идеи и видеть, как рождаются уникальные работы моих учеников. Для меня педагогика – это пространство совместного творчества, где каждый урок становится открытием".
Яруллина Лилия – №32"Мне очень нравится наш учитель русского языка и литературы Лилия Владимировна. На её уроках всегда интересно и понятно. Если что-то не получается, она не ругает, а спокойно объясняет ещё раз, пока не станет ясно. Особенно я люблю уроки литературы, потому что мы не просто читаем, а обсуждаем героев, спорим и учимся высказывать своё мнение. Она умеет так рассказать о писателях и их произведениях, что после урока хочется взять книгу и читать дальше. Лилия Владимировна помогает нам думать, красиво говорить и писать, быть внимательными к слову. Она добрая, но справедливая, и на ее уроках чувствуешь поддержку".
Ярцева Галина – №33"Ее профессиональный путь начался в 2001 году со школьной библиотеки в Славгородской школе-интернате. Сегодня под её руководством центр образования естественно-научной и технологической направленностей "Точка роста" стал региональной инновационной площадкой по теме "Социальный лифт наставничества". Сама Галина Павловна является амбассадором движения АгроНТИ, внедряя передовые агротехнологии во внеурочную деятельность. Ее воспитанники занимают призовые места на конкурсах и доказывают эффективность системы наставничества. Для нее переступить порог класса – значит надеть сразу несколько масок: быть строгим алгоритмизатором на уроке, чутким психологом в библиотеке и вдохновляющим режиссером на защите проектов. Но главное правило остается неизменным вот уже почти 25 лет: чтобы повести детей за собой, нужно искренне любить их и свое дело сердцем".
Загрузка…