Согласно данным регионального министерства науки и образования, в среднем в школы Алтайского края ежегодно требуется порядка 850-900 учителей
Кадровый вопрос в сфере образования Алтайского края стоит очень остро. Проблема дефицита учителей и воспитателей требует комплексного подхода и оперативных решений. В регионе принимаются различные меры для привлечения молодых специалистов и удержания опытных педагогов. Рассказываем, о каких инициативах идет речь, насколько они эффективны и что предлагают педагогам на рынке вакансий.
Кадровый голод
Традиционно в летний период времени в общеобразовательных организациях проходит естественный процесс ротации педагогических кадров, сообщают в региональном минобрнауки. Ежегодно в среднем в школах открывается порядка 850-900 вакансий.
"Дефицит кадровой обеспеченности определяется исходя из нагрузки педагогов в каждой конкретной школе", – говорится в сообщении.
Острая потребность в кадрах сохранится в регионе как минимум до 2030 года. Сейчас на одного соискателя в среднем приходится три вакансии, хотя должно быть наоборот
По прогнозным данным общеобразовательных организаций, порядка 500 вакансий будут закрыты на постоянной основе путем трудоустройства необходимых специалистов, в том числе выпускников педагогических вузов, ссузов, а также студентов старших курсов. Педагоги требуются по самым разным направлениям.
Порядка 400 вакантных должностей – это всего 2% от общего контингента педагогов края – закрываются путем перераспределения нагрузки между работниками образовательных организаций.
Также вопрос кадрового дефицита в школах края пытаются решить путем целевого обучения. В 2024/2025 учебном году таким образом обучался 881 человек в организациях высшего и среднего профессионального образования. С каждым из них органами местного самоуправления был заключен договор.
"На сегодняшний день федеральное законодательство позволяет закрепить "целевика" на месте трудоустройства на протяжении не менее трех календарных лет", – рассказали в ведомстве.
Кроме того, интерес к педагогическим профессиям формируют у учащихся путем создания в учебных заведениях психолого-педагогических классов. Число обучающихся в них ежегодно растет. Также увеличивается количество выпускников профильных классов, поступающих на программы подготовки педагогических кадров.
Как решают проблему
Чтобы решить проблему с нехваткой учителей в школах Алтайского края, государство предоставляет учителям различные выплаты из федерального, краевого и местного бюджетов. Взамен учителя обязуются отработать в этих школах от трех до пяти лет.
Помимо дефицита узких специалистов на территории региона сложилась очень непростая ситуация со средним медицинским персоналом
Например, речь идет о программе "Земский учитель". По результатам конкурсного отбора специалистам, прибывшим на работу в сельские населенные пункты, рабочие поселки, поселки городского типа либо города с населением до 50 тысяч человек, выплачивают один миллион рублей. Эта мера действует в рамках реализации государственной программы "Развитие образования".
Также из краевого бюджета ежегодно выделяются деньги для поддержки молодых специалистов, которые устраиваются на работу в малочисленные сельские школы Алтайского края. Выпускники вузов могут получить 300 тысяч рублей, а выпускники колледжей или техникумов – 200 тысяч рублей. Эти выплаты распределяются по конкурсу.
В 2024 году на основании постановления правительства края появилась новая программа поддержки молодых учителей. Если специалист в возрасте до 35 лет устраивается на работу в сельскую школу или школу в небольшом городе численностью до 50 тысяч жителей, где учится не больше 500 учеников, он может получить единовременную выплату в размере одного миллиона рублей. Программа продолжит действовать и в 2025 году.
"Директорами школ активно используется возможность трудоустройства на имеющиеся вакантные должности студентов старших курсов педагогических направлений подготовки вузов и ссузов края. Кроме того, ежегодно 80 студентов очной формы обучения Алтайского государственного педагогического университета, прошедших длительные педагогические практики в школах, испытывающих дефицит кадров, получают из средств краевого бюджета стипендию в размере 7,5 тысячи рублей в месяц. Продолжительность выплаты составляет пять календарных месяцев. Стипендия предоставляется в соответствии с постановлением правительства Алтайского края", – заявили в краевом министерстве образования и науки.
Помимо этого, из средств муниципальных бюджетов осуществляются выплаты муниципальных "подъемных" молодым специалистам в размере до 250 тысяч рублей.
В крае собираются поддержать рублем аграрное образование и хозяйства, которые активно растят смену. Но для полного решения кадровой проблемы в АПК нужна и крепкая "социалка" в селе, убеждены эксперты
Для привлечения молодых кадров в отрасль также предусмотрена ежемесячная выплата, размер которой составляет 30% от оклада в первый год работы, 20% – второй год, 10% – третий год.
Педагогическим работникам сельской местности вместе с тем предоставляется компенсация расходов на оплату жилого помещения, отопления и освещения. С 1 января 2025 года размер компенсации был проиндексирован и составил 3110 рублей ежемесячно, ранее – 2800 рублей.
Предложения рынка
"Толк" проанализировал рынок вакансий в сфере образования и выяснил, что сейчас, судя по одному из популярных сайтов по поиску работы, только в Барнауле 143 активные вакансии. Как в государственных учреждениях, так и в частных.
Работодатели находятся в поисках учителей информатики, русского языка и литературы, физической культуры, биологии, английского языка, физики, математики, начальных классов, химии, технологии, а также педагогов дополнительного образования и педагогов-психологов.
Естественно, по краю вакансий еще больше. Согласно предложенным вариантам, педагоги требуются в Новоалтайске, Бийске, Рубцовске, Белокурихе и других городах и районах.
Зарплату предлагают разную – от 10 до 70 тысяч рублей. Госучреждения в основном указывают заработную плату в пределах 20-40 тысяч рублей.
С началом строительного сезона в крае стала острее ощущаться нехватка рабочих рук. И это при том, что объемы ввода жилищных объектов продолжают сокращаться
